又往下翻了翻，第五十，他?就是?最差的时候都没考过643分。
余傲娇不屑地想。
“诶，你停在这里这么?久干嘛？你认识这人？”夏渔看他?手没继续往下滑。
余铮把手机一合，“不认识。”
“不认识就不认识，这么?凶干嘛。”夏渔嘟嘟囔囔，“走了走了，今天我们三个第一次集训。”
在经过两个星期各自为阵的训练以后，余铮、夏渔、盛星见终于要合在一起集训了。
这两周，夏渔和盛星见过得辛苦，不仅要搞竞赛还要应付月考，每天累得狗一样，余铮也不例外，甚至余铮过得更辛苦一些，毕竟他?是?整个小?组的核心?，最重要的部分是?他?负责的，他?的容错率几乎为零。否则全?军覆没。他?需要为这个小?组付出和负担的责任远超于另外两人。
余铮虽然傲，但其实很有责任心?，他?不允许自己拖了小?组后腿，更不允许自己在心?仪的女生面前出错，让她?和夏渔的努力白费。
三个人在空教室里第一次合作。
林老师特地挑选了五年前的一套题给他?们练手。第一部分是?三个人都要完成的。余铮这两个星期在上?面的训练成果就体现出来了，他?做的最快，而且正?确率百分百。
余铮完成的时间是?二十分钟。这时候盛星见还差两题。做完以后提交系统，系统判定有一题答案不完整。系统会告诉你是?第几题，这点还是?很人性化的。
不然，几十道题，一样检验，找出自己的错误，能找死你去！
盛星见重新做那道题，然后提交卷子。这次没问题了。
过了十分钟，夏渔也提交了，他?没有像她?一样先前已经提交过一次，但幸运的很，他?一题也没错。
于是?夏渔和盛星见开始第二个环节。
设计几何体的任务主要由?盛星见来画图完成，并且标注好细节。
动手操作的任务是?夏渔的强项，盛星见在旁边打下手，做些小?零件，大头还是?夏渔来操刀。
他?们两人忙的飞起的时候，余铮便百无聊赖了。
趁着老师也在认真看他?们的表现，他?的目光肆无忌惮地落在女生身上?。
她?很认真地画图，纤细柔白的右手执笔，下笔速度飞快，有时候卡在思考节点会支着头若有所?思，又或转过头和夏渔讨论?。不出一会，她?的几何体就设计好了。余铮觉得，她?可?比去年一起比赛的那个师兄厉害多了。
要是?高一能和她?一起比赛，再加上?余佳婧，他?们的组合应该不至于这么?快就折戟。至少能进前三。
夏渔把几何体设计好。
就轮到余铮的部分了。
余铮的环节是?压轴，也是?最核心?的部分。整个团队是?成是?败在此一环。
根据几何体来写坐标和三视图，说容易也容易，说难也难，得看题目出的是?在哪个面上?。
五年前的这道题卡死了很多人。因为这个面是?莫比乌斯圈。①
余铮也是?想了想，不断地空间想象和计算，才?能得出结果。因为这一部分也是?不能笔算，全?靠心?算的。
最后提交给系统的时候，系统显示：
总计时138分钟，答案正?确！
盛星见和夏渔都爆发出剧烈的“哇”，余铮稍自制些，嘴角也忍不住带出笑意。
等到林老师宣布，当年的第一名花了150分钟才?做完的时候，就是?余铮也忍不住瞪大了眼睛。
林老师难得见余铮也这傻样子，忍俊不禁：“你们确实很厉害呀，破了他?们的记录啦。”
夏渔忽然别扭地问：“余铮，你去年训练的时候有没有……额，有没有做过这套题？”如果这样的话，他?们的成绩就得打个折扣。毕竟熟练度在那。
余铮还没回答。
林老师就替他?说：“没有。余铮去年没有练这道题。”
这时候，盛星见和夏渔都开心?的不得了。
他?们好强！
余铮看见盛星见的笑，甜的不行，甜的他?只能移开视线才?能控制住内心?的慌乱。
作者有话要说：注释：
①[把一根纸条扭转180°后，两头再粘接起来做成的纸带圈，只有一个面（即单侧曲面），一只小虫可以爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘。]这是一种拓扑变换。