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30、第三十课(2 / 2)


顾曦开始有条不紊地讲述题目,她深呼吸一口气,那些早已熟记于心的讲法,娓娓道来。

她的语速不快,但她讲述的很?传神,没有生搬硬套公式,而是结合了当下学生关注的热点话题。

很?快,就连李竞都被她的讲法吸引住了。

卧槽?数学还?能这么有趣的吗?

顾曦说:“其实解题的过程就像是打游戏里的BOSS,读懂题意才能看明白BOSS的弱点在哪里,找出最薄弱的突破口,给它会?心一击,咱们就能顺利收下BOSS,获得解题经验。”

后排教师:……

“课还能这么讲的吗?这算什么哗众取宠,儿戏?”

年长的老师眉头紧皱,并不接受顾曦这一套。

这套看着讲得热闹,学生听过笑过,到底有没有把知识点吸收进去?

和顾曦年龄相仿的老师颇为认可她的做法,垂头记着笔记,也打算把这种轻松活泼带回自己的课堂。

不说别的,就十班后排那一排刺头学生,只要是个有经验的老师就能看出来,这些学生没那么好管教。

可此刻,在这间教室里,他们都正襟危坐,认真地看着黑板。

尤其像是李竞蒋坤这种万年不听课的学生,一听起来,就如同干燥的海绵进入了海洋,拼命汲取着知识。

光是这样还不够,还?是这道题目,顾曦擦去原有的解法。

又?先后讲了三种不同的解法,从不同的角度,给学生带去不同的思路。

这下就连坐在后排的老教师们,也开始对她刮目相看了。

现在很多小年轻都是效率至上,有的老师为了追求刷题速度,讲解题目的时候,就对个得数。

顾曦深挖同一道题,讲了三四种解法,足可见她是真的下了功夫的。

其实题目不在多,真正把经典例题吃透,别的变种那都是万变不离其宗。

到了提问的环节,顾曦没有叫夏小萌和徐亚洲这种学霸。

她的视线落在了教室最后一排,她有心试试蒋坤现在学到了什么程度。

在所有人错愕的目光下,提问了蒋坤。

一米八几的大高个腾地站起来,视觉冲击力不小。

别校的老师也对这位特殊的学生有所耳闻,纷纷觉得顾曦太傻,这种课上提问也不找个好学生。

顾曦面带鼓励地看向蒋坤,“我这里?还?有一道题,要不要试试上台解答?”

十班学生都替顾曦捏了一把汗。

万一,万一蒋坤不给顾曦面子怎么办?

那顾曦岂不是成了大笑话?

上台答题这种事,别说是蒋坤,就是班上别的学生,硬气一点的,以前也都拒绝过顾曦。

夏小萌攥紧了拳头,忍不住回头去看蒋坤。

赵自豪做好了随时救场的打算。

教室雅雀无声。

在所有人震惊的目光中,蒋坤迈着大长腿,走向了讲台。

他接过粉笔,一笔一划在黑板上写下了解答。

这道题是顾曦讲解例题的变体,关联性很大,考的就是学生知识迁移能力。

蒋坤的字跟顾曦是一挂的,乱糟糟,若是强夸,也只能说是大气。

可他写出来的解法完全正确,不仅如此,蒋校霸写完一种又?写一种,一口气写了四种解法。

显然就是把顾曦讲解的内容都内化吸收了。

后排的老师再也不窃窃私语了。

如果?这些题目顾曦没有事先告诉蒋坤答案,那这堂课无疑是完美的。

其实老师讲课是很难把握深浅程度,讲浅了确实顾及到了所有人,可对头部学生来说,就索然无味;讲得太深入,对尾部学生来说也是鸡同鸭讲。

顾曦认真看了一遍蒋坤写出的答案:“蒋坤,你都答对了。很?好,慢慢来,数学能捡起来的。”

“嗯。”蒋坤回答的声音是前所未有的温柔和温顺。

这还?是他们十班大名鼎鼎的扛把子吗?

没等蒋坤落座,李竞霍地举起手来。

顾曦还以为他有什么没听懂的,示意他说。

李竞:“顾老师,我也想上台做题。”

顾曦:……

顾曦从善如流地擦了题目,又?给李竞出了一道。

在众人更加诧异的目光中,李竞也跑上了讲台,刷刷刷写着答案。

不就是一题四解么,不能让蒋坤一个人出风头,他堂堂十班班霸也会?做!

写完,还?一脸求表扬地看着顾曦:“顾老师,我这字挺好的吧?”

顾曦:……

这话,伤害力?不大,侮辱性极强。

后排的老师们这下彻底服气了。

台上这位李竞,教育局主任李康的独生子,难以管教那是整个教育系统都出了名的。

外边谣传这位少爷,不学无术,目中无人,性格乖张。

此刻站在顾曦面前求表扬的李竞,如同一只二哈!

所有人都觉得太过魔幻了……

这顾曦果然厉害,太厉害了!

刚开始还?完全不把顾曦放在眼里的一众老师,纷纷记着笔记,不想漏下一点。

至于什么板书,比起感化学生,激发学习兴趣,简直不值一提。

这堂课收获了前所未有的成功,大家纷纷感慨,要是能录下来就好了。

一下课,年轻胆大的老师把讲台围得水泄不通,纷纷向顾曦取经。

“顾老师顾老师,我们班也有个特别难管的学生,你能给我支支招吗?”

“对啊顾老师,您是怎么搞定那俩……那俩学生的?”

陆叙看着被“群攻”的顾曦,嘴角下意识地微微上扬。

这个顾曦,有点东西。


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