而原本?以为株白看书会出问题的二年级学生，在接下来的半天时间里?，完全处于震惊状态，他们根本?没想到株白翻书速度如此之?快，每本?几乎都不用几分?钟就快速的翻页完接着下一本?，一个上午的时间根本?没有停下来过，而几个小时过去后?，株白已?经翻了?整个二年级区域近七分?之?一的书籍！
大家面面相觑，最后?一致认为株白或许根本?没在看书，只是在翻书，不然看了?那么多关于炼器的书，现在能量体应该已?经乱起来了?，可是株白身上的能量体依然非常稳定，反倒是他们因为过于震惊，能量体浮动得?比株白明显多了?。
等到株白终于借书离开后?，在场的二年级学生都不由自主的松了?口气。
“株白刚刚借的是什么书？”有先反应过来的二年级学生好奇问。
“好像是一般机器的成品图书？”刚离株白距离近些的学生有些不确定的回道。
“是成品图书，他借的那几本?有一两?本?是我刚翻过的。”有一个观察得?仔细的学生马上确定说道。
听到株白真?的是借了?成品图书，大家顿时都有些咂舌起来。
“株白看得?懂成品图书吗？”
“应该看不懂，他现在才刚入学一个多月，一年级新生现在还在学习提炼杂铁，他还没学到合成铁部分?，更没炼制过，是不可能看得?懂二年级的成品图书的。”
“或许他只是对?上面的一些成品机器图感兴趣，毕竟成品图比单纯的杂铁或者?那些合成铁材料看着有趣多了?，我刚升入二年级的时候，也觉得?成品图非常好看，不再像一年级学的东西一样那么单调！”
“他刚刚翻书那么快，我还以为他会借初学炼制的书籍，没想到是借成品图书。”
“他刚刚翻书那么快，或者?根本?没有看进去，除了?成品图书，其他书上面的图案都不多，他看不懂后?只借成品图正常。”
“我觉得?可能株白看得?懂一些？”刚观察仔细的学生插话道：“他刚刚翻看的顺序是我们学习的顺序，每本?的顺序都没出错，后?面他看完我们学习的内容了?，他就翻其他书籍了?，就是这十几本?。”
那名学生说着，指了?下他们没学到的十多本?书籍，“这些书是他看完我们现在学到的内容后?继续翻看的，如果我们想知道他有没有看懂，只要接下来老师教的顺序也是他看的顺序，那他真?可能并不是随便翻翻！”
大家听到这名学生的话明显惊愕，“你确定他翻我们学过的书籍顺序没错？”他们学习的书籍顺序虽然也在这边书架上，但书可都是分?开的，并没有放在同一排书籍里?。
那名学生见大家问起，马上点头说道：“没有错，他的确是按着顺序翻完了?。”
听到这，大家顿时都不说话了?，许久后?才有人出声道：“或许他是运气好，翻到的书籍刚好是我们学习的内容顺序？”
“这个可能性也有，但机率不大，不如等等看老师接下来教的内容是不是跟株白刚刚在后?面看的书一样就清楚了?。”
“对?的，现在离小考只有一个星期了?，一个星期后?就会学习新内容，到时不知道株白有没有翻阅错了?。”
“要不我们先借株白刚刚看的后?面那些书？如果株白又翻阅对?了?，那我们不就比其他学生更早先看了?新内容？”
“我也借。”
“我也借。”
......
虽然不确定株白后?面看的书是不是老师接下来教的内容，但大家还是打算跟着赌一把，而手快的学生已?经抢了?一些拿去登记，等借了?书回去翻阅后?，越看越震惊，最后?没借到其他书的，又忙着去找有其他书的学生互相交换翻阅。