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67、第六十七章(2 / 2)


没想到听来听去,这几个人的?意思,竟不是额尔敦帮他们选,而是宁欢和?四?阿哥帮额尔敦选!

听说这额尔敦已经授了?官职,马上?就要去战场了?。但是这侍卫什么?能?耐,竟能?劳动一位阿哥和?一位公主费这么?大劲为他跟另一位阿哥求顶尖功夫?

不就是合作做生意吗?

竟好到这种?地步了?吗?

大阿哥不是小气之人,既然答应了?宁欢,自然不会而出尔反尔,甚至还出言帮额尔敦。

额尔敦简直受宠若惊,大阿哥却对宁欢笑道:“五妹妹别操心了?,省点时间回去多抄两?页书。”

四?阿哥:“......”

大阿哥转头又盯上?了?四?阿哥:“四?弟要不要也?选一样练?”

四?阿哥:“......我?基本功还没打好......”

“那你每天下课来找我?一起练,我?帮你打基本功,男人武艺不行可不成,别打扰五妹妹学习抄书了?。”

四?阿哥:“.................”

*

又是一个月,额尔敦出发去前线。

宁欢等人想要出宫去送,可惜怎么?磨康熙都?不同意。于是只?能?趁着额尔敦进宫向皇上?辞行之时送他一程,三公主混在其中,虽然有一点点奇怪,但宁欢几个人办过奇怪的?事多了?,并不引人注意。

宁欢等人围着额尔敦,问他功夫练得怎么?样?东西是否都?准备好了??交待他有事没事写信回来。还每人送了?一份礼物,都?是战场上?用得上?的?实用东西。

额尔敦一一道谢。

三公主默默跟在后面,眼睛一直没离开额尔敦。额尔敦偶尔回头看一眼,和?三公主眼神对视,便会脸色微红的?扭回来。

等到了?僻静无人的?角落,几个电灯泡便四?散开来,宁欢把三公主拉到额尔敦身边,然后捂着嘴偷笑着溜了?。

三公主:“......”

众人给三公主和?额尔敦留出空间叙离别之情,宁欢忍不住时不时眨巴着眼睛好奇地瞄上?一两?眼,然后被四?阿哥扯着小啾啾扭过头。

......

额尔敦出发没多久,热度已经下降的?图画书突然迎来第?二春,拼音书也?跟着引起不少关注。

起因是大阿哥为了?支持宁欢生意,叫外祖纳兰氏买些图画书和?拼音书。大阿哥的?吩咐当然要尽心尽力,纳兰氏买了?很多套,家里主子不论大小一人一套,还专门?走关系跟皇上?身边的?太监学了?拼音。

他们还真让家里尚未启蒙的?幼童学拼音——反正闲着也?是闲着,做戏做全套么?!

刚开始没什么?不同,跟所有小孩子刚开始启蒙时一样,纳兰氏的?幼童对先生教导的?东西一知半解,总是仰着一排小脑袋懵懂地看先生,过一会儿就爬得东倒西歪。

然而时间一长他们就发现了?,这些小孩通过拼音学会的?字记得特别牢。其实不是记得牢,而是即便忘了?,一看拼音也?就想起来了?,潜移默化中,这个字便深深刻进了?脑海里。

等这些小娃娃学会了?全部拼音,在没有先生教导的?情况下,他们甚至可以通过拼音自己读《三字经》!

虽然磕磕绊绊,但没有人教!

是的?,他们的?教材就是宁欢的?注音版《三字经》。

因为带着很多可爱童真的?插图,而且还有简单易懂的?注释,小孩子读起来障碍小,而且因为有趣,这些幼童兴致勃勃,注意力竟格外集中,不知不觉中学到许多东西。

大人们震惊了?!

不止纳兰氏,当初纳兰氏还买了?不少送亲戚朋友,以及京城最不缺的?就是跟风上?级的?官员,京城不少人都?发现了?这个情况。

有人连夜选了?几本书注音,通过对比发现,同样是注音版,宁欢的?图画书比普通书更有用,但即便是普通书,幼童学起来也?比从前的?孩子快得多。

当然不是这一代小孩集体智商拔高,而是学习方法不同!

学习方法——亘古不变的?重要话?题。

一部分人认为,用事实说话?,看结果说话?。事实证明拼音对孩子读书大有好处,那就证明这种?办法是适合孩子的?,是有好处的?。

另一部分认为,所谓寓教于乐纯属胡扯,所谓好处是一种?短视!孩子一时感兴趣多学了?几个字,焉知会不会因小失大?若因此移了?性?情,以后的?路将会难走千倍百倍!

前者再反驳回去:对于这些启蒙前幼童来说,同是玩乐,玩书还能?认几个字,总比玩泥巴强。再说读书只?会启发智慧,怎么?会移性?情呢?若害怕移性?情,只?让孩子读注音版《三字经》《千字文》不就行了??说拼音不好大可不必,拼音只?是工具,学好学坏只?在人心。

两?方此起彼伏,争论不休,不是你强就是我?弱,一日日掐得热闹极了?,于是毫无疑问的?,拼音书,火了?!

大阿哥得意地找到宁欢,中心思想只?有一个——

五妹妹,加个更庆祝一下?

作者有话要说:来晚了,给跪T-T


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