向阳知道高一年级这节课，吕校长是要检阅他的英语水平，以及上课方式。所以，他没继续讲那些大道理，而是先教大家英语自我介绍的句子，让学生们一个个照着自我介绍。
结果他发现好多人都不好意思开口自我介绍，原因都是觉得自己说不好英语，害怕说出来的话让人耻笑。
这是学英语最常碰到的问题，向阳也没勉强不愿意开口的人，只是悄悄将这些人记下来，准备课后再找这些同学沟通。
自我介绍后，向阳就开始正式上课。
因为吕校长说他没教过48个国际音标，所以向阳这节课先教国际音标，方便在今后授课的过程中教大家拼读规则和按拼读记单词的办法。
一节课只有四十五分钟，自然不可能一次性全把音标教完，他只能先粗略教大家20个元音。
学校本来就有高中毕业生教高中的老师，所以没人觉得向阳这样的年龄当老师不够格，加上他比吕校长不知道标准多少倍的英语发音听起来特别好听，一节课下来哪怕没听懂的学生，也认认真真听着，课后甚至还有人问他，怎么样才能说出像他这么好听的英语来。
向阳的英语发音是上辈子在鹏城的时候受那些外国人的影响，想要学这样的腔调要么得有环境，要么多听发音标准的英语磁带，然后跟着读。
可惜眼下的情况，无论是环境，还是标准的英语磁带都暂时没有，“回头我想办法弄一些这种英语发音的磁带回来播给大家听，大家到时候跟着学，久而久之就能练出这样的腔调。”
虽然在高二年级说的那通话，他没在高一年说，但同在一栋教学楼的高一年级已经有所耳闻。相比较起高二年级很快就要面临高考，担心花费太多时间在英语上，影响其他学科的学习，高一年级并没这方面的担忧，他们跟着学英语的心思比高二年级更旺盛。
所以听到向阳要找相关英语磁盘给他们听，大家都很高兴，“那咱们可等着了。”
跟着一起听课的吕校长，看大家学英语的积极性被调动起来，心里头挺开心的，待大家问完问题，他带着向阳回到了自己的办公室。
这才开始问起向阳的事。
听说向阳是今年下来的知青，他也没意外。毕竟芙蓉县学英语的条件摆在这里，压根不可能教出英语说得这么溜的学生来。
对他当临时老师的事，吕校长是同意了，不过他也说了现实的问题，“既然你要参加明年的高考，那就说明你在这里最多只能教半年时间，其实比起这临时的老师我更喜欢能长久待在这里当老师的人。可你在高二年上的那节课的内容说服了我，而在高一上的那节课则告诉了我你是个有实力的人，让你当这英语老师应该是不错的。”
“不过我有个请求，你在学校的这段期间要是学校找到了合适的英语老师，我希望你把你授课的方法交给这个新老师，让他在你走后能更好地教育学生。”
吕校长是个有远见的人，所以过去这些年哪怕受大环境影响学生对学英语的兴致不高，他仍然坚持开这门课，把自己懂得的皮毛教给学生。