周牧回到家之后先是把大提琴搬到月光照射得到的窗台那里随兴拉了几曲，都是些悠扬舒缓的曲子，拉了一个多钟头以后，感觉心情也舒畅明快得多了，这才想到给自己饿得咕咕叫的肚子准备晚饭和明天的午饭。
洗完澡坐在床上擦头发的时候收到了杨靖宇发来的短信，这对这台N年没有过信息记录的手机来说简直是破天荒的事情。打开信息一看，里面就只有短短一行字：
小周啊，别忘了考虑课代表的事哦：）
看着手机屏幕抿嘴一笑，若是没杨靖宇这短信，自己估计又把这茬给忘了呢。
他还真的从没考虑过这问题，在他看来，每个学生都有当课代表的资格，音乐不分资质，只要对音乐有兴趣，就都可以成为课代表，课代表只不过是代理老师处理事务而已，只要有心，哪怕是成绩最差的学生都可以胜任。所以周牧把优先考虑放在了班里成绩不是非常好的那些学生身上，本来班里的机会给那些成绩中下的学生就不多，这是一个很好的机会，课代表的职位可以给予学生使命感，督促他更好的加油学习。
第二个要考虑的是那些有上进心的学生。成绩中下的学生往往在平时就被成绩优秀的学生抢尽了风头，比上不足比下有余，处在不尴不尬的位置。很多学生会因此产生倦怠心理懒得再好好拼搏去跟优秀学生一争高下，好好保持现在的状态就不错了，很少有人愿意下苦功夫再去拼搏。因此，光是成绩符合第一个标准还远远不够，还应该找一个肯下功夫拼搏的人才行。
第三个也就是最后一个因素是周牧想了很久的，待在床上苦想不出来又去月光下拉了一曲这才有了些眉目。按理说课代表应该挑那些和班里同学之间关系好的，但是周牧却并不这样认为。学生和学生之间的关系是不可能在一天之内改善的，也不可能所有的学生都能和同窗处好关系，这时候就反而应该把机会给那些原来和班里同学关系一般的学生。有责任感的学生是会自己意识到搞好人际关系的问题的，即使为了把课代表的工作做好，也会试着去改善自己在班里的关系争取让班里同学服从自己的管理。利用这样一个难得的好机会，来改善一个冷漠的学生的人缘，没有比这个更一箭双雕的方法了。
随着脑海里制定的标准愈发清晰，周牧心目中初步人选的样貌也渐渐明朗了，果然和自己潜意识里希望的人选不谋而合，他做出这样的选择，是经过深思熟虑的，完全没有一丝一毫的私心。为了确保自己的判断不会出错误，他还决定给自己未来的课代表制定一项考验，如果这个人没有通过考验，他也会毫不犹豫地将他换下。
至于考验的内容么。。。
周牧那本静静地躺在书桌上属于自己的空白点名册，嘴角不由露出了一个满足而期待的微笑。
第二天上午第三节课上完之后周牧让萧凛留了下来。硕大个音乐教室只剩下师生两人，周牧大咧咧地靠在讲台上，两眼含笑看着他，一脸狡黠的笑意。