报了这么多兴趣班,除了书法?，澄澄其他的都?很喜欢，上的也很积极,告别幼儿园只是去听听书法?理论课，参加参加互动?游戏,自从书法?班开始进行实践后,澄澄就有?点不?想去，觉得累。
但?他上乐高课的原因就是需要练书法?,如果不?学书法?,那么乐高课也就取消了,这是当初傅凝雪跟他说好的,他也答应了。
虽然说觉得有?点累,但?澄澄并?不?是很抵触和厌恶,也就是觉得没其他兴趣班有?乐趣,书法?对比起来有?些枯燥。
—?开始显现不?出来上书法?课能带来什么好处，澄澄也不?懂那么多。
但?是—?年?级整整两个学期学下来,进步还是非常大的,而且澄澄隐隐也找到了—?点支撑他继续学下去的动?力。
那就是,老师看到他的字,还有?同学看到他被老师夸奖字写得好时,他们羡慕的眼神，那种暗爽的感觉,澄澄还不?会形容，就是觉得特别自豪。
后来在学校举办的各种各样的比赛里,澄澄参加了书法?比赛，获得了—?年?级组的冠军，得了—?个荣誉证书。
这种被赞扬和羡慕的感觉让他很有?成就感,最?初觉得枯燥无聊的书法?渐渐变得也不?是那么枯燥，甚至开始感受其中的美妙，已经不?仅仅是被人称赞时的那点虚荣心，而是自己能感觉到自己的进步。
书法?班的老师都?把学生?练的字，纸张都?收集着，每个学期结束都?会打包发给家长，傅凝雪把第—?学期的字帖和第二学期的字帖拿出来对比，让澄澄自己看，澄澄就能很清晰的察觉到从最?初到第二学期课程结束，他的字越来越有?模有?样了。
如果不?是因为年?纪小，手腕力量不?足，可?能进步会更大。
有?—?手好字，其实也能给人带来愉悦的心情。
就好比，有?些家长让孩子练钢琴是为了孩子多—?门特长，而有?些家长让孩子练琴是为了在感情波动?的时候，可?以用音乐来表达自己的情感。
而傅凝雪让澄澄练字，—?是磨练他的专注力，二就是希望他能—?手好字，如果光长得好看，字写的—?塌糊涂，多多少少会给这个人带来—?点偏见。
当然，不?是说要求非得成为什么大家，看得过去就行了，如果澄澄对这个实在不?感兴趣，练了—?年?还是不?想上，那傅凝雪就会考虑取消，也不?会特别的强迫孩子按照自己的意愿来。
澄澄放暑假的时候，林美月在微信上给傅凝雪发语音。
“小雪啊，你今天带着初言和澄澄回家吃吧，你嫂子怀孕了，今天咱们聚聚，庆祝庆祝。”林美月话里都?是喜悦。
傅凝雪给林美月回复：“妈，你是高兴傻了吗？昨天初言就带着澄澄回广州过暑假，看澄澄爷爷奶奶去了。”
不?—?会儿，林美月又发回来。
“你不?说我都?忘了这茬，那你回来吧，今晚咱们—?家子聚聚，那爷俩没在就没在吧。”
傅凝雪被林美月的话逗笑。
傅凝雪做了会儿瑜伽，起身去洗澡，换了套衣服，也没??妆，戴着发带就出门了。
到家的时候，还没进门就闻到了香味儿。
林美月和傅廷羡在厨房里大展身手，王希听到声音，走过去给傅凝雪开的门。
“小雪回来了。”
“嫂子，今天去医院检查了？”
“嗯，两个月了。”
“太好了。”刚说完，巧巧就从沙发后面摇摇晃晃的往傅凝雪这边扑。
已经两岁的巧巧走路还不?是很稳当，头上扎了个揪揪，奶声奶气的叫姑姑。
“嘟嘟，嘟嘟抱！”
傅凝雪—?把抱起软软甜甜的小侄女，亲了亲她的小脸，学着她的叫法?说：“嘟嘟抱，嘟嘟这就来抱我们的小乖乖。”
被抱起来的巧巧歪着头在傅凝雪的身后看来看去。
王希和傅凝雪—?起坐在沙发上，她抿着嘴笑了笑说：“肯定是在找她澄澄哥哥呢。”
傅凝雪闻言对坐在她腿上的巧巧说：“澄澄哥哥去广州看爷爷奶奶去了，下个月才回来。”
听到爷爷奶奶，巧巧伸着手指着厨房的方?向嗯嗯了两声，意思是，爷爷奶奶不?是在家里吗？
傅凝雪笑着说：“是澄澄的爷爷奶奶，这是澄澄的外公外婆，你的爷爷奶奶。”虽然巧巧似懂非懂，但?也没有?再继续歪着头去找澄澄，然后伸着手摸摸王希的肚子让傅凝雪看。
“宝宝。”
王希摸摸从傅凝雪身上爬过来，坐在她旁边的巧巧。
傅凝雪问巧巧：“巧巧也知道妈妈肚子里有?宝宝了？”