伏羲思考一番，猜到那黎阳应有解决之法才是。
苦熬一夜，终于熬到黎阳教学。
伏羲准备认真听。
当他听到黎阳没有马上教双位数乘以双位数，而是回顾前日昨日的加减运算……
伏羲忍不住攥起拳头。
他再一次动了把黎阳抓过来的心。
最终看了一眼身边的妹妹，还是没有做出这种行为。
不知自己度过一次危机的黎阳，带着夏安几人复习了学过的加减以及单数乘法后，他正式进入到多位数乘法教学。
单数乘以双数、三位数、四位数……
双数乘以双数、三位……
“单数乘以单数你们已经学会，而如果两位数相乘，不知道你们有没有什么想过？”
黎阳依旧以引发族人思考为主，提出问题为主！
先提出问题，再尝试解决！
顺序很重要。
“两位数相乘？”
夏安几人不约而同皱起眉头。
他们昨日只想着背诵九九乘法表，从未想过两位数相乘。
“14乘以15，他们等于多少？”
黎阳随意提了一个相乘的问题。
夏安几人听到大哥提问，他们紧锁眉头思考起来。
大哥说乘法是和的累积，‘14’乘以‘15’相当于‘14’个‘15’相加。
那么‘14’个‘15’加起来……
夏安几人在心中默默算着。
小半晌过去，阿溪率先说出。
“是210！”
黎阳眼中闪过赞赏。
阿溪一直是族人中在算法上最精湛的一个。
“阿溪，说说你怎么算出！”
“大哥说过，几乘以几，可以当做几个几相加！我就这样算出！”
“乘法基础很熟嘛！”
黎阳在夸奖方面从不吝啬。
他目光扫过夏安几人。
“你们应该也是如此所想吧！”
夏安几人点头。
他们确实如此所想。
“正如我举乘法例子，‘2’ב4’，它很直接的是两个‘4’累积的结果！前日教学太急，忘了提了一点。‘2’ב4’和‘4’ב2’的结果一样。但‘2’ב4’却不和‘4’ב2’相同！”
“前者是‘4+4’，而后者则是‘2+2+2+2'！结果相同，但过程未必相同”
提点完这一点，黎阳继续回转到双位数乘法。
“14×15，阿溪计算结果没错，过程也没错，但是却不能直接说出，而要经过一层一层的累加才能说出！”
“而我们怎么才可以用最短时间算出结果呢？我们思考的应该是这个！”
黎阳也只是让他们思考。
仅仅思考而已。
方法最终还是他说出。
他总不能让几人慢慢摸索吧！
“说到双位数相乘，你们应该知道双位数上面的数字分别叫什么吧？”
“知道！个位数和十位数！”
老二举起手率先答出。
他对知识记得慢，但却也记得细。
黎阳微愣，随后面容露出欣赏之色。
教学过程他有很多疏忽，很多时候只简单提点一句。
夏安几人或许会知道‘11’念‘11’，但并不知道什么是个位数，哪一处是十位数。
例如个位数和十位数，他都忘了自己是不是提过。
却没想到老二竟然记得，真是出乎黎阳意料。
另外，黎阳只准备教传统双位数乘法，而不是其他双位数乘法。