人类观察现象进行思考提出概念。有些概念是基于现象有些概念是高于现象但无不一例外都是和现实有出入的。
首先人类观察到的现象并不完整观察的方法很局限其次人类的语言有缺陷用语言表达的概念难以覆盖现象。
这就有两次打折所以概念是概念现实是现实。
人类观察到的以及想要表达的甚至最后别人接受到的都不一样。
这就是人的局限性迪妮莎告诉江华人类如果不跨出一步是无法真正了解宇宙的。
可是对于江华而言她不认为人类有缺陷是一件坏事：“正是因为缺陷才铸就了现在的人类我们不应该拒绝缺陷。”
理念不一样选择不一样。江华知道迪妮莎没说错但迪妮莎没错不代表江华就要听。
课堂的老师怎么说是一回事学生愿不愿意听是另外一件事情。老师说得再对学生也不一定听。
江华表示不听不听王八念经。
迪妮莎也不强迫江华在她看来宇宙中心就是一个巨大的电影院可以直接看到不同宇宙的情况。
这里确实有电磁波无法观察到的神外神这些神外神都无比巨大就好像是死亡和虚空融为一体他们的生命和真空融为一体让人无法感觉到。
如果通过引力波进行观察的时候还是可以看到的。
电磁波升级就是引力波所谓引力波就是物质在真空上留下的痕迹。真空是膜一个物质压在膜上就会引发膜的凹陷重的物质凹陷得更厉害轻的物质凹陷的更轻微这些凹陷就是引力波。
就是物质在真空上的痕迹只要是质量就肯定会压迫膜产生痕迹这是不可能消失的也不可能隐藏直接就可以看到神外神的巨大规模。
迪妮莎没有打扰神外神那些神外神长得都很疯狂从人类角度来说很疯狂首先体积很大比太阳还要巨大然后就是外形很夸张确实是丑得很别致正常人看一眼就会崩溃。迪妮莎也算是见过各种各样怪兽的狠角色但神外神的外貌对她而言也很抽象。
江华拒绝就拒绝吧。
“果然教育无法让所有人都发自内心地接受哪怕教育的内容是真理该拒绝还是拒绝。”迪妮莎对赶来的杜兰说道她也遇到了教育的难题。
明明他们夫妻两是一片好心希望告诉大家真相但就是有一小撮人不愿意接受。让人很是无奈不愿意踏出一步。
“因为他们要生活在自己的世界里生活在自己的环境中生活在自己的舒适区里。”杜兰说道：“真理如果是破坏舒适区的他们自然会拒绝。毕竟不是每个人都愿意走出舒适区的。人学习的目的就是建立一个自己的舒适区如果教育要打破舒适区那就和学习的初衷相反了。”反正杜兰已经看开了自己的教育只能让部分人接受。
“你那边的事情结束了？”迪妮莎问道。
“怎么可能结束呢？历史是不会终结的他们还要继续战斗下去不过我准备先走一步。”杜兰看向宇宙核心看破宇宙的膜看到另外的宇宙：“这里还真是个电影院其他宇宙的影像都可以投影过来。”
迪妮莎点点头说道：“那我准备一下先把江华送到家人身边然后就出发吧。”
江华终于要回家了送了一口气感觉庆幸自己的理智还在没有变成疯子现在可以和家人团聚了。
一家四口整整齐齐。