在作战的关键时候在神经元疏散之后杜兰又闲庭散步地进入了神经元站在了葛城美里身边。和葛城美里讨论了一下到底如何教育年轻人葛城美里是通过关心来让少年人受到心灵的安抚让他们去参加战斗。
但杜兰认为葛城美里的这种方式根本不能长久因为少年们需要的不是关心而是知识。这是个残酷的时代如果年轻的时候不好好学习只想着别人来关心长大之后就容易变成巨婴。所以趁着年轻多学习一些知识才是重要的当然了eva世界有些不一样因为碇真嗣不学习也能莫名其妙地被推到至关重要的位置。
只能说不管什么时候投胎都是一门艺术就算不努力学习也一样可以通过父母关系直接走入祭坛完成无数人想都不敢想的跃迁。
不过虽然这个世界的游戏规则有些奇葩但学习确实能让碇真嗣沉稳起来遇事不慌。有足够的知识才能让少年真正明白这个世界的丑陋和美好其实很难依靠个人的意志来转变。每个人都是游戏中的一员必须按照游戏规则来进行除非有人愿意带来一套全新的规则代替原来的规则否则一切都难以改变。
杜兰培养碇真嗣就是希望他能有这样的觉悟而其他同学都是少年的好伙伴都会帮助他。目前碇真嗣还停留在思考世界的程度距离创建新规则还有很长的一段路。
葛城美里听杜兰说知识的作用大于关心她也不好反驳只能说道：“但人类的知识是有限的爱是无限的。”葛城美里显然是信仰人类之爱为了人类的爱可以牺牲生命。但人类的知识却并没有那么伟大因为人类对世界的了解太少了就比如使徒人类就不知道它们是什么从哪里来又为什么和人类过不去。
所以知识虽然重要但在葛城美里看来并不能代替人类之爱。爱是伟大的她只感受过一次但已经足以让她的一辈子都从其中获得力量。
知识有对错爱没有。
使徒的出现已经挑战了人类已有的科技体系了at力场的存在更是以匪夷所思的方式挑战物理规则。一种唯心的力量正在挑战唯物的规则eva的驾驶员可以依靠自己的决心完成极限目标。人类的知识解释不了。
现在作战已经到了最关键的时候因为使徒已经进入了大气层三台eva也都在做准备到了预计的高度他们就要跑起来不管是哪一台eva先来到使徒的下方都要全力阻止使徒落下。
这么关键的时候一佐却在和杜兰聊天：“知识虽然重要但人类对宇宙的了解是那么有限面对使徒人类的知识是那么可笑。使徒是什么？为什么他们的基因和人类高度类似？为什么使徒拥有波粒二象性？还有at力场为什么如此强大？这些问题人类都不能回答所以我认为与其灌输残缺的知识不如给他们关爱构建完整的感情。”
杜兰说道：“知识确实是有残缺的使徒的出现也确实挑战人类的知识体系。但人类不正是用知识打造了eva才和使徒战斗么？虽然现在人类对使徒的理解就和原始人对火焰的理解一样肤浅只是知道使徒和火焰一样强大而危险却不知道其中原理。但人类的知识是不断进步的我们早晚会知其所以然。少年们掌握的知识就知道如何在这个世界上生存就有资本从大自然中获得资源有了资源就能继续发展。人类千百年来都是这样来的所以我还是认为知识更加重要。你看碇真嗣的变化不是很明显么？这就是因为我灌输了知识。”
葛城美里觉得这应该是因为自己的关心自己把碇真嗣当做是家人。虽然自己有私心但少年应该并不知道。
显然两人的想法分歧很大。
现在使徒已经降低到一定的高度了三台eva同时断开电源奔跑起来！
按照现在的轨道二号机将会第一个接触使徒。然而就在半空使徒发生了变化轨道随即偏移二号机赶不上了。