皇帝如果太努力很容易就会成为官僚体系的一员会被体制吞噬。所以明朝皇帝选择了各种方式对抗保持自己的独立性可惜都不是很成功。
“现在岛国作为一个半封建半殖民国家经济权和部分产权在美帝手里人才权在自己手里所以半封建半殖民国家想要和宗主国对抗就得使用人才。”杜兰说道：“我们先把华族手里的产权夺回来再用人才把美帝手里的部分产权也夺回来。最后就是经济权只要美帝对我们进行封锁那么经济权也能被我们夺回来。”
如何从共主成为皇帝杜兰上演了教科书般的汉化。
先就是让华族搬家。
哥斯拉在某一个地方踩了一个平原出来杜兰表示这块地方可以推行‘陵邑制度’可以把他们全部搬迁过来。
当年刘邦说把大家迁移过来是为了抵御匈奴做好表率。现在杜兰就说为了抵御哥斯拉华族应该以身作则就应该集中起来住在哥斯拉攻击的地方。
“你们要是不搬就是心无百姓没有担当。作为华族如果不担负起国家长城的职责就应该受到天诛。如果你们愿意搬迁那么你们还是华族一样可以享受荣华富贵。”杜兰可谓是威逼利诱。
“那哥斯拉一上岸我们就会被踩死。”华族愤怒地说道。
“那是你们的责任你们吃好喝好难道只想要好处不想承担风险么？义务和权利是对等的你们难道只想权利不想义务么？”杜兰怒道：“谁不同意就接受天诛没人会为你们说话。”
如果百姓知道华族只想权利不想要义务就会彻底对华族失望。
这既是个阳谋不管华族愿不愿意搬迁他们最终都会失去产权。不搬失去民心支持搬失去对土地的控制力。
肯定得搬不搬的话就立刻天诛。
“算你狠！”华族是咬牙切齿恨不能生吃杜兰刺身。
杜兰心想这些华族肯定还要反扑不会老老实实交出产权的得做好准备。
接下来杜兰下达了罪己诏名为《九课就哥斯拉事件做出的检讨》简单来说就是杜兰说都是自己的错所以才让哥斯拉破坏了很多的财产所以为了能保护民众他要加强九课的预算开支让华族出钱。
汉武帝罪己诏是为了减少军事开支杜兰反其道而行之。
文章非常诚恳地写了很多九课的不足什么人员少装备差权力不足等等反正就是放低姿态寻求支持要让华族多缴税给九课办装备。
接着就是内廷的高中生们去各个机关部门任职同时改革教育降低教育成本消除学校社团全部上课并且增加夜课。
一时间所有学生都在哀嚎他们想要快乐快乐高于一切。
“快乐要是能对抗强敌能对抗天灾能对抗哥斯拉下次就让学校的社团去和哥斯拉交流算了。”杜兰心想快乐可是要代价的光要快乐不付出代价是不行的。再说了难道只有社团才是快乐？读书就不快乐了？
谁定义的？
总之全部上课去然后扩大招生吸引更多自由民的人才。杜兰比汉武帝运气好毕竟现代教育体系还是很好用的。
一系列操作都是为了收回产权、人才权。最后就是经济权了大头在美帝手里。