何应钦没有回答他，只是继续看着眼前的军事地图。
张天海很认真地在看面前的军事地图，只见地图上面象征日军三个红色箭头正兵分三路朝南京攻来。
“何部长，我若是日军司令官，下一步定然是先拔除江阴要塞等外围阵地，然后再合围南京，再对南京进行攻城，最后以达到打下我国首都的战略目的。”张天海正色道，关于日军要打下南京的目的，当初在军校上课时，老师也曾详细讲解过日军的目的——打下南京，无论从政治或是战略，又或者是摧毁中国经济都有着诸多好处。
可能是张天海给的答复令他还算满意，所以何应钦点点头，然后继续说道：“嗯，不错，日军对南京誓在必得，而我军则是死守南京。对此，你有何看法？”
“首先，南京是我国首都。单纯从战略角度来看，南京却是很不好守，南京是六朝古都，水路纵横，航运十分发达，若在平时是个好事儿，对经济发展很好，可现在是战争时期，日军的海军如此强大必然会在江面上做文章；但是从政治角度来看，必然是死守不可的。如若南京不战而弃守之，对我国日后的持久抗战可谓是诸多不利，首先是民心方面，首都都不战而弃了，对于全国上下的抗战决心是必然会动摇的。学生浅见只有如此了，请教育长批示！”张天海这人有一点聪明的地方就在于，他这一声教育长喊的，就相当于是以师生关系角度进行讨论的，众所周知，何应钦是黄埔军校的教育长。
何应钦点点头，然后表情由和蔼转为严肃：“很好，分析得很到位，看来你也不是个蠢人，战略目光各个方面都很不错，不愧是我黄埔军校出来的学生。但我就想知道，你为何要去收容站抢人，你知不知道那是批示给友军的补充部队？”
说到，这个张天海就有些尴尬了，毕竟这事从哪个方面上来说，那都是严重违反军纪的事情，但事到如今也没有办法了，只见他正色道：“报告教育长，学生知道，但是学生没有办法，学生的直属团才两三百人，用常规办法定然不会招到兵，届时，如若鬼子打过来，直属团恐怕毫无招架之力，所以学生只能出此下策了。”
“哦？”何应钦转过身来紧盯着张天海，哪怕是后者撒一句谎，他都看得得清清楚楚的。
张天海咬了咬牙，说道：“对。学生错了，要如何处置，学生认了。但是学生是没有办法才出此下策，请教育长见谅！”
张天海的表情，何应钦看得十分真切，确实是没有作伪的嫌疑，于是他点了点头，表情十分严肃地说道：“要是平时，我肯定会将你送上军事法庭，可现在是正值用人之际，此次算我帮你顶下这假传军令的黑锅了，军政部已经补发一份命令去收容处谭处长那里去了。若有下次，我定当将你送上军事法庭，然后以军法处置！”
军法处置是什么个处置方法，张天海很清楚，无非就是枪毙了，这是警告，绝对没有说笑的那一种。
“学生明白了！绝对下不为例，如若有违，学生任凭军法处置！”张天海十分严肃地保证道。
看到已然达到效果之后，何应钦摆了摆手，说道：“行了，看你小子也不是那等读死书的人，还知道执行任务的时候还懂得钻我话中的空子。确实，三天之内让你招满一个加强团的人，的确有些强人所难了。除了去抢收容站的部队之外，好像也没有其他办法了。这一次就算放过你了。我看你小子也是个人才，刚刚你也提到了持久抗战的字眼，我今天也就破例地想听听你对日后抗战的想法。说说看吧！”
何应钦看向张天海的目光中似乎也多了一丝鼓励，示意他可以放心地、大胆地直说。
……
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