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第三十三章 功盖三分国,名成八阵图(2 / 2)


诸葛老大一看我的神色动作,便知道我顾忌什么,当即呵呵一笑,道:“幼常不必如此拘礼,此间之十人,乃为师自幼收养于族中、亲手教导多年之亲兵。

若此战功成,一证为师毕生之所学,为师便将诸葛之姓赐予此十人,是故此间,在司马懿大军未至之前,汝但有所问,为师自当为汝解惑?”

原来如此,就是说在诸葛老大眼中,这里的所有人不是自己的家人就是自己的学生,所以在司马懿大军还没来之前,这里便不涉公事,暂且可算是私人场所,我和他当然可以用师生称谓互相称呼了。

于是,我便换了称呼,大着胆子说道:“老师既有此言,学生自当遵从。只是不知,学生所作之推断,可是确有其事?”

“嗯,幼常果然聪敏,汝之推断确是事实,此时所布之阵,便是为师汇集毕生之学,推演多年而成之八阵图。”

发达了,竟然真是“功盖三分国,名成八阵图。”里面所说的八阵图,若然我能学会这个八阵图,莫说像历史上的姜维一样发挥出七八成威力,就算是能发挥三四成威力,估计也能留个美名在史书上,不会像原主一样,成为继赵括之后,另外一个“纸上谈兵”的典型了。

想到这里,我决定先试探一下,看看诸葛老大有没有意思,教授我这个刚列入门墙的学生学会八阵图了,毕竟这真是诸葛老大毕生的心血啊。

于是我心怀忐忑地问道:“老师,学生观老师布此八阵图,不按寻常之阵将本部士卒布置于中军,却将本部士卒布于外阵,究竟是何道理?莫非八阵图果真如此诡秘,尽与常理不符?”

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