陵江书院,虽是仅有?学子七十余人，但讲郎却?有?九人，外加山长一名,共十位先生。
山长柳予安乃是两榜进士出身?,后辞官回乡,到?书院讲学,而后为越省巡抚授为陵江书院山长。
柳予安博才广识，在书院里威望颇高，但讲学却?是要少一些,除了每个月在书院为所有?学子讲一场月课外，只会半月为内舍弟子开堂讲一次《中庸》。
所谓月课,即每月只有?一堂，一堂就是一天,乃是柳予安的专场，主?讲四书,书院全部学子都可参加，月课之时,学子们可以当堂请教，让柳予安帮忙解答寻常学业中的疑惑。
书院除了月课之外,还有?朔望课,即每月初一十五，院中讲郎会轮流开堂讲学，只是朔望课,不同于月课以讲四书为主?，却?是主?讲五经。
因着?学子们各自本经不同，便可自行选择听哪位讲郎的朔望课。
陵江书院的讲郎都是已?经取中了乡试的举人，即便不如柳予安那般有?号召力,但也都是才学之士，到?书院讲学为师，不过多是为了回馈家乡、立德传道罢了。
对于这样的人，顾云浩是打从心眼里敬佩。
要知道，这些书院里的先生，若是放在寻常，是给多少束脩都难以让其收徒教学的，毕竟俗话说‘穷秀才、富举人’，到?了举人这个层面，立马身?价上涨，与平民划开界限，举人不仅免税多，而且随之而来的就是商户地主?的依附和乡绅的巴结。因而，到?了举人这个层面，便不会开办学堂，赚取学生束脩。
陵江书院为百年书院，自然更是不会如此?。
顾云浩他们这些学生进学之后，竟然是除了自己?的书纸文房的开销之外，也不必再?给书院束脩银。
一般而言，学堂到?了陵江书院这个层面，堪为一省之最，不论?是巡抚衙门，亦或是淮安府，都会给予一定?的治学经费。
再?则来说，陵江书院历经三?百余年，高中入仕之人不少，学子为官之后，多会在有?余力之时，为书院添砖加瓦，置办学田，以资办学之用。
可以说陵江书院能有?今天的名望，甚至经历朝代更迭，仍传承至今，靠得?就是书院里一代又?一代的先生和学子聚力而为。
今日一大早，顾云浩便收拾了书本纸页，拿上文房匣子，准备前往讲堂。
“云浩，我先前跟你说的可有?兴趣？”
季航笑着?问道：“我们学社而今并非只谈五经，也开始兼作四书时文跟诗赋了。”
略微想了想，顾云浩还是面带歉意地道：“还是算了吧，我这本经都尚未学透，实在也是无暇其他。”
季航说的是学社之事。
学里的学子们为了交流所学，多会起?建学社，在讲郎们讲学之余，同一学社的学生们便会聚集起?来，开社辩学或互相解惑。
这也算是学生中的一个小团体，不仅可以拉近同窗之谊，更有?助于学子们互相督促进学。
因而书院对此?也并不干涉，甚至颇为支持。
一般而言，学社也并非是随便乱起?的，陵江书院的学社，大多都是以五经而分，多是主?治同一本经的学子们共起?一社。
季航主?治《礼记》，他们的学社里也都是以此?为本经的学子，平时也多是聚在一起?研习《礼记》。
因着?顾云浩兼治两经，季航便几?次邀他入社。
若说对于学社没有?动心，顾云浩心知那是假的，毕竟一个人读书，跟一群人读书是有?不同，而且他也并不是那种不愿与人交流互助之人，但实在是觉得?没有?时间。
毕竟虽然是准备兼治两经，但科考应试之时，仍是需要五经仅选一题作答，意思就是科考的时候，不论?士子能通几?经，只需做一题即可。
顾云浩一向喜欢《春秋》，便打算科考之时，以《春秋》为主?经应考，但是他刚开始治经不久，即便今年的秋闱不得?下场，但三?年后的乡试，他却?是再?也不想错过。
旁的学子大多从治经开始，都只选一经，这样一来便会轻松许多，毕竟从是自开始治经到?乡试，最少也有?六七年的时间。
而顾云浩却?是不同，他从十一岁开始治经，但是前面三?年却?是治的《礼记》，直到?去年秋天，才开始跟着?江程云治《春秋》，若是准备三?年后乡试下场的话，他只有?三?年多的时间，这样一来，在治经上，要比寻常同龄的学子们少了一半的时间。
当然，学子们互相交流绝对是件好事，但奈何?书院里治《春秋》的学子太少，内舍仅他一人，外舍虽有?两人，却?是乙班学生，年岁太小，实在难以起?建春秋书社，所以只得?罢了。
“那行，若是哪天你有?兴趣了，随时跟我说。”
季航也不在意，直接说道。
随着?一声钟响，学子们都开始往讲堂而去。
今天是朔望课的日子，书院里的讲郎会轮流开堂分讲五经。
治《春秋》的人少，学子加上顾云浩一共就三?人，而先生自然也少，整个书院就一名讲郎以《春秋》为本经。
熟门熟路地穿过回廊，走进前堂最西侧的一间讲室，边见那两名外舍学生已?经等候在此?。
因着?人少，他们这间讲室便小上许多。顾云浩上前跟那两人点头示意，而后便坐下将自己?的文房等物一一拿出来放好。
隔了一会，边见讲郎陆延宁抬步进来。
朔望课上，一般都不会细细讲经，大多都是以师生问答的形式，由学子提问，先生答疑。