“没什么压力，就当是我为母校做点贡献吧！上次我听村长说，学校想要给孩子们新增一两门课，但教室和老师都不够。
所以，我想着是不是扩建一下。
不过，眼下孩子们都还没放假，只能再等一等了。
到时候，我再找村长他们商量商量。最好就是再修建一栋教学楼，旧的教学楼翻新一下，可以充当各种功能室，比如图书室c阅览室c电脑室等等。”方醒早有打算。
得到系统后，他便知道自己以后钱多得花不完，自然就得做点有意义的事情。
听了方醒的计划，何校长被吓了一跳。
修操场就足够让他惊喜的，没想到这家伙还打算建教学楼？
玩这么大的吗？
这个事，对学校，对孩子们，肯定是天大的好事呀！
半晌，他才严肃地追问：“不会还是你自己出资吧？建一栋教学楼，怎么说也得几十万。这件事，是要好好商量，我也得到镇里去跑一跑，看教育局能不能支持一点。”
“教育局？估计悬。算了，还是我掏钱吧！教师资源，倒是可以跟教育局诉诉苦。我就提一个建议。”
何校长立即点头：“你说。”
出了这么多钱，别说一个建议，提十个都没问题呀！
“每星期增加一节，或者两节的传统文化课，怎么样？一些传
统文化，还是要从孩子普及的，不能丢。
也不用专门请这节课的老师，到时候我博物馆的人会来给学生讲课，甚至我自己也会客串一下。”方醒提议。
何校长几乎没有犹豫就答应了。
一个星期就只占用一两节课，问题不大，不会影响到其他的课程。
而且，让孩子们多学习一点传统文化，也不是坏事。正如方醒所说的，传统文化也不能丢。
至于方醒博物馆的人能来上课，那最好不过，省去很多麻烦。
“其实，就是历史课吧？”一旁的周文彬忍不住开口。
感觉这传统文化课和历史课有重叠，没太大必要吧？
方醒笑道：“和历史课是有区别的，历史课讲的是历史，很笼统。我说的传统文化课，是具体的。比如书法c绘画c制作陶瓷等等。
准确说，是实践课。在普及传统艺术文化的同时，还能锻炼大家的动手能力。
也不需要大家学的有多精通，大概了解一下，知道是怎么做出来的就好，不用考试，就当是兴趣课。”
一个学期去了解一种传统文化，小学有六年，十二个学期。
那么，小学期间，就已经接触到十二种具体的传统艺术，蛮多的了。
听完，方醒的话，老校长忽然很心动，感觉这个建议非常好。国内的孩子，动手能力确实要差一些。
“明天我跟其他老师说一下。”何校长夹着两本教科书，就匆匆离开。
方醒回到家中，就看到许晴和雪姐在挑石头，她们在河滩捡了一堆好看的鹅卵石之类。秦老则是拿着一块石头，看得有点入神。
“这是打算带点土特产回去？”方醒调侃道。
许晴见方醒回家，立即拿着一块石头，献宝一样，得意说道：“方大哥，看我找到的宝贝。”
(本章完)