斐潜站在桃林当中看着眼前的桃树。
桃山之上的桃花又快到了快要开花的时候了。
桃树是落叶乔木每年冬天都是光秃秃的就像是了无生机的枯木一般等到春天转暖的时候花骨朵和嫩叶牙儿一起从枝头尖上冒出来然后等到花开的时候桃花开得甚至比叶子还要茂盛满树红艳而绿叶则是成为了点缀。
“师姐你觉得师傅为何读书又为何愿意授人经学？”斐潜看着桃花花苞头也没有回的说道。
蔡琰愣了一下她没想到斐潜来到这里居然会问出这样的一句话。
“以前我曾经听过一句话叫做授人……嗯授人桃花手留余香……”斐潜摘下了一支早开的桃花枝干递到了蔡琰的面前说道“我想师傅也定然是如此。”
蔡琰下意识的接过了桃花树枝似乎又想起了蔡邕生前的一些事情双眼之中又重新蒙上了一层水汽就像是桃花花瓣沾染上的细细露水。
“那么你呢？师姐你为何读书？”斐潜并没有直接劝慰而是提出了第二个问题。
“我？”蔡琰抬起头。
斐潜点点头：“嗯师姐也是一个读书人……嗯我想若是这学宫之中包括我在内若真的论读书二字恐怕师姐无出其右。不过我想知道师姐为什么要读书？”
“为什么？”蔡琰有些出神愣了片刻之后摇了摇头说道“我……我不知道……”
斐潜也沉默了一会儿。
“那这些人呢？”斐潜指了指在半山腰上的学宫说道“那么这些人又是为了什么来读书的？”
蔡琰也看向了学宫欲言又止。
其实这个问题早在鹿山之下的时候斐潜就曾经考虑过。
后世读书基本上都是随大流。不是说后世的教育制度有什么弊端而是在最初的时候挂在墙上的那一句话已经是让最开始的基础有些显得空洞了。
那个时候老师指着墙壁敲着黑板说看看都看着这就是你们读书的目标然后坐在下面的孩童都是一脸的认真配合的点着头。
回到家中之后家长瞪着眼说你他娘的熊娃又不是为了爹妈在读书！不是为了别人！是为了你将来的饭碗是为了你有好的未来！
虽然说得和老师讲的不一样但是小孩多也半认真的点着头应付着家长但实际上睁着一双更加迷茫的眼内心之中多半都在渴望着不读书不去做那些没忘没了的作业不去听那些让人头疼不已的问题只想着去沙地里挖洞河边捉泥鳅和小伙伴玩弹珠……
读书做什么？
对于后世多数刚刚接受教育的小孩子是没有任何概念的。
在他或她们的身边虽然各人的相貌有些不同但是大都穿着同样的校服每天都在同样的时间上着同样的课程虽然他或她们的家长家庭条件不一样但是也没有所谓的贵族学校的那么大的差距所以作为小孩子基本上都感觉不太出来。
反正读不读书都升级小学一路升到了初中升高中的时候才见分别但是在那个时候往往已经有些晚了再加上恰逢叛逆期嘿嘿……
而在汉代读书人就是读书人而且越往后的阶级差距越来越是明显读书人可以见官不拜升级之后成为了秀才便可以开始享受特权然后再读书再考试升级然后就有更多的特权……
对于后世封建王朝的普通民众而言读书便能改变阶级这个就连小孩子都懂读书能吃好的穿好的。不读书就是没有任何特权的泥腿子。
虽然可能纯粹为了个人的地位权势而读书的人未必能像为了民族为了国家所读书的人有那么远大的志向做出那么杰出的贡献但是在对待知识的渴求上却也没有多少的差别甚至历史上的一些贪官污吏若是纯粹从文学角度来说他们也是佼佼者。
一个人当只有正视自身的欲望的时候才不会被欲望所引诱走歪了路。
蔡琰目光流动了过来。“那么将军……”
“不要叫我将军叫我师弟。”蔡琰转过了目光刚说了一个开头就被斐潜打断了。
蔡琰眼睛睁大了一些闪动了两下迟疑着最终还是改了口：“……师弟你又为何读书？”
“我是为了让更多的人可以读书。”斐潜淡淡的笑着几乎没有任何的间隔便直接说道就像是这个问题已经是考虑了很久一般“读书可以很复杂也可以很简单但是一个人一个华夏人却不能不读书。从仓颉开始书就是华夏的文明。不读书又怎么能对得起千辛万苦将这些文明火种传承下来的先辈呢？”
“而且读书有一个很有意思的地方……”斐潜转身指了指蔡琰手中的桃花说道“世间绝大多数东西都是越分越少的比如这个桃花我给了你我手中便没有了但是唯有读书不一样世间任何人都不会因为多了一个人读懂了书心中便少了那一部分书的内容只要不断了传承这便是唯一可以无穷无尽的增加下去的东西……”
一个字一本书并不因为读的人多了便失去了原本的作用依旧还可以被下一个人诵读理解也正是因为这样的知识累计的特性才有后世的信息大爆炸。
蔡琰有些恍然。
“然而读书人不能只有儒家……”斐潜继续说道“虽然现在儒家经典居多但是师姐也是知道那其实有不少经典最开始的时候并非是儒家的……”
怎么说呢？
儒家固然有这样那样优点但是唯独这一点不怎么样不肯正视自身的那些不足只是一味的遮掩和修饰。要不怎么说后世棒子国传承了儒家的这个弊端呢见什么都像拨弄到自家的名义下。