“知道了。”
韩轼起身很不耐烦的走出门直接掠过牛明明。
和不耐烦相反潘燕和潘小妹这两只小尾巴跟在后面又蹦又跳。
瓦龙村小学位于瓦龙村的山尾和村委会相邻嗯……说相邻还不太恰当准确来说学校就是从村委会小楼房里分出去的一半。
其实吧照实来说也算不上什么小学学生只有十七只全部都是村里和邻村的熊孩子们。
最小的九岁最大的十二岁所以拢共也只有一个综合班。
至于老师只有一个就是刚才王蕾在交代任务之时有提到的谭老师。
谭建华人如其名在为华夏建设尽着自己那一点微不足道的力量作为陕师大毕业的高材生他毕业两年后就下乡来到瓦龙村教书语数外体美音历政地一手抓。
前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基有一本书叫《把整个心灵都献给孩子》对儿童教育而言是神作的书籍里面提到了这样一句话:
如果老师只爱事业那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生那他会比那种通晓课本但既不爱事业又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生那他是一个完美的教师。
谭建华就能够称得上完美的教师在瓦龙村一呆就是五年时间就住在学校是把这里当做了自己家。
这五年里修修补补然后背学生去镇上看病这些事情就不说了光说他的工资基本上都补贴到韩轼眼前这间学校里面去了。
“虽然现如今社会学校只为钱老师变成了老板学生变成了学徒父母变成了atm机但也从来不缺少谭建华这种老师。”
虽然在韩轼眼前的瓦龙村小学无比破旧矮矮的低洼房操场就是一个大地坝就连门口挂着的木板上书“瓦龙村小学”也明显有缺口。
但一点破烂不等于脏乱差相反瓦龙村小学被打扫得很干净所有东西都有条不紊的摆放着真的只是硬件条件太差了。
“学生们已经在教室里等着了。”王蕾提醒道:“今天你要教的课是历史课。”
韩轼推门进入潘燕和潘小妹从两侧也钻了进去他看到了里面穿着虽然老土但脸上却洋溢着笑容的学生们。
只有一个老师肯定学生们不管年纪都是在一个班里的所以也有了综合班的由来。
黑板是那种最老久的用黑油漆刷上一层的形式一个跟潘燕家里差不多的木桌当老师放粉笔和教材这些东西的讲桌二十张整整齐齐排列的课桌墙上很有心的贴着一看就是孩子们画的想象力丰富的画还真有个教室的样子。
“老师好。”
看见韩轼进来了全部同学同时起身问好。
“嗯坐下。”韩轼没有回好只是叫他们坐下旋即扭头道:“你们找个座位坐下。”
潘燕和潘小妹事实上一进教室就已经找到空位了韩轼一发话自然屁颠屁颠的就下去坐下了。
韩轼在翻教材小学五年级的历史教材这本书是谭老师的教材书一翻开里面密密麻麻的都是注释这种大小合在一起教的综合班进度肯定是不同的就像你总不能要求最小的八岁小姑娘掌握方程吧。
将一本书以及注解韩轼用很快的速度在脑子里面过了一遍最终在最末页找到了谭老师的进度备注。
[王秋自习画画暂时不用教导历史课程]