语文王听到了最不想听到的声音其实他很像反射性的回答一句去教室外罚站。
但较好的教师素养还是让他压下了这句话抬眼看去竟然还是举了手的。
“有什么事。”语文王问。
“老师我也想参加这次的反战征文。”韩轼语气平稳的道。
“韩轼征文是代表全班然后代表全校去争荣誉的事情不要胡闹。”语文王老师道。
“我知道所以我很认真的在说。”韩轼道。
语文王也有些烦了觉得韩轼这就是在胡搅蛮缠道:“你认真的说你说要写但是一个班
只有两个名额孙湄思和邓远写反战题材的征文你能写赢谁？”
韩轼看了看孙湄思和邓远认真的道:“都能。”
不过这句都能是让班上不少学生笑了笑盖因韩轼连作业都不喜欢写准确说是来了四个多月就没有交过作业现在要主动写征文并且还说能写过班里作文写得最好的孙湄思和邓远你说好笑不好笑。
当然也有人想到韩轼写书的事情。
语文王或许被缠得有些烦了但又怕不答应韩轼他又在课堂上捣乱就很敷衍的道:“好那你先写一篇如果写得好就让你参加。”
说完过了几秒语文王又补充了一句:“还有要参加的同学也可以一起写但我只会选最好的。”
就好像数学刘老师说的本来作业就够多了谁还乐意写一篇征文。
从上高中开始就一直都在忽悠到了高一作业多说是因为高一要打基础所以必须认真高二就轻松了。
高二要巩固基础到高三就好了但用屁股想都知道高三能好？
“好了现在开始上课。”语文王道:“上节课我们学了《左传》其中的一篇:烛之武退秦师哪位同学能够把上节课的内容概括的讲解一遍让同学们巩固巩固。”
这算惯例了让学生总结上节课学的然后再引出这节课的内容不少学生举手语文王最后抽了邓远。
邓远是蛮标准的运动阳光男成绩也是年级前十不怯场的道:”郑国被晋、秦两个大国的军队所包围国家危在旦夕烛之武奉郑君之命去说退秦军的事。”
“很好”语文王满意的点了点头道:“今天我们要学《勾践灭吴》。”
韩轼坐着拿出了语文书开启了一心二用一边听着课一边在脑中搜寻看过的反战文章以及书籍。
题材不限短篇小说、诗歌也可以能够选择的就太多了。
孙湄思坐在第三排看了看韩轼一双柳叶眉一皱她看过《猫》猫这篇文就蕴含了很深的反战所以如果韩轼加进来真的有可能拿走一个名额。
她是很想代表班级最后代表学校参加的。
邓远和孙湄思是同桌一直是班里的优生前者对于韩轼是没有什么好印象虽然两人没有什么直接的冲突但韩轼在某一次动手打其他学生的时候邓远的书被殃及池鱼的撕坏了。
看着孙湄思皱眉邓远在笔记本上写下了一段话不着痕迹的递给了孙湄思。
上课不能讲话所以传小纸条就格外需要技巧了上面写的是——
[不用担心就算是韩轼加入也没关系]