张敏拿着粉笔转过身：“山川之美古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁五色交辉。青林翠竹四时俱备。晓雾将歇猿鸟乱鸣夕曰欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来。未复有能与其奇者。”
张敏拿着粉笔在黑板上写着。
第二篇：记天寺夜游
宋：苏轼
张敏拿着粉笔转过身：“元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行。念无与为乐者逐至承天寺灵张怀民。怀民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹相影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”
张敏指着黑板上的淘弘景：“陶弘景公元456出生到公元536年寿终也就淘弘景活了八十岁。而亲人字通明丹阳秣陵人也就是现在南京人。”
赵娜和王浩在教室下面认认真真地听着。
张敏指着黑板：“高山流水山峦高低不平高的山脉伸去云层旁边的一条山间河水青砌可以看到水底夹在两个山脉之间树林茂密雾气缦散在山顶与云儿在比高。大树之间的猴子在跳着从这棵树跳到那棵树让树上的鸟在满山飞着和叫着猴儿的叫声带动着水青见底的河水中鱼儿鱼在干甜的河水畅游优如在仙界一般。站在这样青山绿水鸟语花香猴跳鱼游的大山里感觉到自我陶醉。”
王浩在张敏老师的讲课中回过神来。
张敏老师：“同学们！古文要熟读理解其中含义。不要死记硬背。你明白了古代文章意思你就会读几遍能背诵了接着就能默写下来。”
赵娜指着王浩的胳膊：“你呀！聪明是聪明！就是有根弦需要我牵着打磨。”
张敏老师站在讲台：“第二节作者苏轼生于公元一零三七年死去一、一零一年终年七十四岁。北宋文学家散文家、词作家、画家对北宋文化做出贡献。子瞻、号东坡居士。他父苏询欧阳修以后才成北宋文学家。在元丰二年苏轼和王安石变法有不同见解和张怀民被贬为黄州安次史官最后被定罪于大牢中。”
葛亮坐直身子听着张敏老师的讲课。他扭头看了一眼谭桂芝。
张敏老师拿着粉笔：“解衣就脱下衣服月亮从门板缝里和窗户里的菱角窗纸里照射到房内在月色之中难以入眠。想想张怀民被降为安次史节躺在床上孤独着翻来覆去想想和怀民在庭堂合作情景感到一丝丝愁怅。望着窗外的一缕缕时光心里有如海洋和护城和的水藻一样上长下窜地杂乱无章地长着看着墙角的影子睡着板竹床一丝月光在黑暗的夹缝里摄进看不到月空中的月亮在竹榻中苦熬到死了。欺凉的气氛让苏轼的心度日如年。”
王浩听到张敏老师的讲解他叹了口气：“冤人有天命吧！宁息做条孤独汉只有寒光水藻知我心。”
张敏老师听到王浩的嘴里的话她走下讲台走在学生桌的两边：“一个是美好的世外桃源一个是狼狼入狱的悲伤哀叹生活。”
王浩指着课文：“张敏老师！苏轼为什么和王安石唱反调呢？当初王安石变法是为国做贡献的。这篇课文是苏轼对张怀民的同情和怜悯之情吧！在狱中是指张怀民在狱中还是王浩在狱中呢？”
张敏老师：“当然是张怀民在狱中度过坚难的时刻。”