x 过了两天顾云啸还真的写了一篇和大家一起玩游戏的日记交给了林诗诗。林诗诗接过了他递过来的笔记本翻开一看这与其说是玩游戏还不如说是武术指导。
日记里写下了他和学堂的孩子们在课余一起练武的事情主要是其他的孩子们练他在一边作指导。
本来在课余的时候顾云啸看到几个孩子聚在一起聊天就走过去问他们有没有什么可以一起玩的准备创造出一个写日记的素材因为他还没有和大家一起玩过什么游戏。
但是孩子们听到了却都纷纷要求一起练武让顾云啸指点一下。
说起来学堂里的孩子们还没有接受过顾云啸实际的动作上的指点多数都是口头上的点评。
这次有这么好的机会孩子们怎么会放过玩游戏哪有练武有意思当然是要求他好好指点一下练武啊。
所以这次都很兴奋二话不说就拉着他来到了学堂边的空地上摆起了姿势。顾云啸也就一个一个看了过去并帮他们纠正了姿势点出了动作上的不足之处。并且将这些写成了日记。
林诗诗便拿着笔记本看着这篇日记稍稍读了几句
“马大天的身手很差拳出的太慢腿抬的太低动作太僵硬……”
“孙二黑的身手太差姿势根本不对力量也太弱……”
“小胖子的身手实在太差先把基本功练好再说……”
“王二哥勉强够格还需加以练习……”
如此看来顾云啸还是更具有做武术教练的天赋啊写的点评精彩绝伦比写其他的文章好多了。
林诗诗哭笑不得本来她是想让顾云啸和小伙伴们一起玩耍可以培养他的爱心能写出如他同龄的孩子应该写出来的日记。结果却写出了一篇武术指导。
不过怎么说这也算是和大家一起玩耍吧。孩子们都有自己的兴趣爱好练武也是一件积极向上强健体魄的事情这次的日记也算是合谐友爱了。
而且顾云啸能将这件事写成日记说明他己经知道了写日记的方法了。
想到此处林诗诗又微笑着拍了拍顾云啸的肩膀对他继续勉励称赞到“不错这次写的很好有进步。”
后来这篇日记成了学堂的孩子们的重点读物人手一份。孩子们都表示非常感谢这份指点提出了非常好的建议给了他们非常大的帮助非常值得拥有。
从此以后顾云啸似乎对写日记产生了兴趣有了什么事情便会在笔记本上写下几笔林诗诗看了一下虽然内容千奇百怪与她所想的相差甚远但是能写出来就是一大进步了。
毕竟饭要一口一口的吃路要一步一步的走一切需要慢慢来吧至少这次的日记教学还是有效果的。。。
经过了这么一段时间的补习顾云啸也有了很大的进步从没有写过文章的小白到能拿起笔写几句了而且还培养出了写日记的习惯。
于是在后面的补习里林诗诗便决定了开始教顾云啸写考试所要求的文章。
每天在书房里林诗诗会给岀一个试题顾云啸便根据这个试题来写一篇文章写好了之后林诗诗再作修改将写文章会遇见的问题指出来。