兰修这种语气,让周围人都感受到了帝国护卫队上级对这两位军校生?的重视。
顾良有?一种被代表了的感觉,倍感耻辱。
从来?没有?人来?双兵队还要让他们眼巴巴问的。
明明不是所有?人都期待他们加入好吗。
顾良的搭档作战兵看出他不爽,拉住他,压低声音喊:“顾良,你别跟两个小朋友计较。”
顾良看了过去,磨了磨牙说?:“现在不计较,难道要等他们出任务给我们添乱的时候再计较?”
邵择察觉到了不远处投来?的敌意,但是周围人太多,他没机会?去寻找那道目光。
训练场上的热闹只?持续了一阵,兰修没有?和他们聊多久,就让他们坐旁边看去了。
“科戎星现在缺人,急着让这边派一批人过去,我们双兵队第一小队在名?单里,该练的都得练,别到时候去到那里丢人。”
帝国护卫队的训练方式与军校大?有?不同,他们的训练方式更为?智能化,而不仅仅是队内的较量。
人工智能科如黎尽等人,专门负责研发针对每个队员打造适合的训练机器,激发他们身体?各个部位的潜能,以及应对危机的反应。
林在水坐在一旁台阶上看,他能够捕捉到每个人的动作,精准地判断他们的强项和弱点。
邵择抬起下巴,冲训练场上正和智能人对战的那个人点了点:“他的反应有?点慢了,观察力不够敏锐,预判不行。”
对手?的一招一式都是有?迹可循的,动起来?前?的趋势,正常发力时的速度,都能让那个人和他的搭档有?可趁之机。
邵择看久了,又说?:“动作太机械,不懂变通,应该是平时就习惯了拿同样的技巧去对付所有?对手?,现在看来?还没什么,但照这样下去,他突破不到更好。”
林在水挺喜欢和邵择进行这种作战方面的交流,因而听得比以往都专注,时不时会?附和或者纠正两句。
在帝国军校,很少有?同学的训练能像这里一样精彩,大?多数时候他们和林在水邵择的水平差距比较远,技术上的参考价值就没那么大?,尤其?还没有?作战兵和精神?控制兵结合的这种训练形式。
但在这里不一样,他们能够很快从这些互为?搭档的人里吸取到双兵作战的技巧,相当于是第一次全面地了解到这个兵种。
不凑巧的是,被他们提起的那个人是顾良。
顾良咬了咬牙,感受到三?位军校生?在看着他,似乎最棘手?的那个还在对他评头论足。
他听不清他们说?的话,耐不住心里的躁动,暗暗观察了好久,终于看出邵择的口型是在说?他“不懂变通”“突破不到更好”。
这群学生?上来?就对他指指点点,都什么意思。
顾良心里像烧了把火,堵得要命。
三?人作为?观众,自然?能看出顾良在介意他们的评价。
他们说?得不大?声,甚至在林在水的提醒下都特意压低了,但对方要是有?心听,看口型能看出来?。
杨非凡对帝国护卫队还是很敬重的,这时候也不好有?意见,他正要让两人换个话题,林在水已经主动将目光投到了兰司他们那里。
多一事不如少一事。
相比别的搭档,兰修和兰司配合默契多了,美中不足是兰司容易紧张,为?战友紧张。
兰修稍一有?点什么危险,他就会?光顾着对方,结果反倒容易受伤。
但两人似乎努力都在训练中克服这种缺陷,渐渐的,连人工智能科专门为?他们打造的智能人落了下风。
战斗结束后。
智能人自动生?成战斗报告,详细描述了他们目前?存在的问题,可以改进的地方,以及智能人下一阶段升级的方向。
杨非凡看了都咋舌:“帝国护卫队这得多有?钱啊,一个训练都能搞出这么专业的一对一智能人,太高级了吧!”
顾良那里智能人弹出来?的报告,和邵择简单的点评几乎一字不落。
反应太慢。
不能及时根据对手?的特点调整战略。
他脸色一沉,收起了报告。
大?家训练累了,喊停休息,纷纷看向这些军校生?。
对他们来?说?,林在水和邵择是后辈,指不定就是未来?双兵队的主力。
因此他们看向两人的眼神?都有?一种说?不上来?的怜爱。
当然?林在水和邵择都不需要这种莫名?其?妙的怜爱。
兰修笑?得挺坏心眼,问他们:“盯着看了那么久,看出我们双兵队玩的是什么花样了吗。”
林在水实话实说?:“和普通的团队协作训练差不多。”
顾良在一旁嘲讽地插了句:“我就说?,这些军校生?怎么可能懂双兵……”
谁料林在水的下一句话就是:“但是多了个精神?联系。”
精神?联系。
双兵协作的最大?特色。
相当于入门级必须要掌握的技巧。
但就算是“入门级”,也已经将许多人卡在了门外,这不光是个人能力的问题,还有?双方默契的问题。
只?要你对搭档有?一丝不信任,这种精神?上的联系就是定时炸.弹。
顾良话说?出口一半,覆水难收,一下子变得很难堪。
林在水道:“就像你们刚才训练,你应该有?特意用精神?联系让兰司学长去信任你,别被一点差错牵制住,克服这一点你们就已经迈过一个坎了。”
周围那些人都用一副稀奇的样子看着林在水,有?人忍不住好奇地问:“帝国军校现在有?教建立精神?联系?”
这种话问出来?,他们自己都觉得匪夷所思,这玩意儿怎么可能是课上能教得出来?的。
角落里的顾良道:“他们也没说?他们会?吧。”